| 知识培养 | 图形空间 | "通过触觉、视觉感知，认识圆形、三角形、方形和半圆形。学会判断图形的方位、重叠和对称。 |
| 逻辑关系 | "用归纳思维建立图形和轮廓的关系，感知规律 | |
| 数感运算 | "学习点数，建立1和许多的概念，学习5以内数的分解组合。 | |
| 多方位比较 | "感知物体的大小、高矮和轻重的概念，锻炼比较的能力。 | |
| 观察力 | "通过观察了解物体的特征，建立对应关系，学会简单的分类 | |
| 益智游戏 | "在多种形式的路线游戏和对应游戏中，激发孩子的探究精神。 | |
| 生活中的数学 | "建立数序的概念，认识序数，了解数与量的对应关系，锻炼孩子的对应思维。 | |
| 习惯培养 | 通过触觉、视觉感知物体。 | |
| 社会目标 | 培养孩子对数学知识的兴趣。 | |
| 思维培养 | 有序思维，归纳思维，对应思维，分类思维 | |
| 能力培养 | 图形空间想象力，逻辑思维能力，数感运算能力，比较能力，多感官观察力，探究能力，迁移与应用能力 | |